Положение

ПОЛОЖЕНИЕ

о  конкурсе ме­тодических разработок

«Исследова­тельская и проектная дея­тельность обу­чающихся в урочной и

вне­урочной дея­тельности по курсу

«Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКиСЭ)

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о проведении  конкурса ме­тодических разработок  «Исследова­тельская и проектная дея­тельность обу­чающихся в урочной и внеурочной дея­тельности по курсу ОРКиСЭ»  устанавливает цели и задачи, определяет права и обязанности организаторов и участников, сроки и этапы проведения конкурса.

1.2. Учредителем конкурса являются Районное управление образования

1.3. Организационный комитет конкурса:

Председатель – Закоулова Т.П.заведующая РИМК

             Члены –Путьмина А.М. методист РУО

                           Смольская Г.В.методист РУО

          1.4. Конкурс является открытым и проводится с 01декабря  2014 г по 30 мая 2015 года.

1.5. Вся информация о конкурсе размещается в сети Интернет на районном сайте    https://sites.google.com/site/zverinogolovskoeruo/

2. Цели и задачи

            Цели:

развитие практических умений педагогов по проектированию уроков и внеурочной деятельности учащихся по ОРКСЭ с использованием эффективных форм, методов и современных образовательных технологий.

Задачи:

повышение мотивации педагогов по самообразованию и самосовершенствованию их профессионально-педагогической компетентности;

поддержка сетевого общения педагогов из разных районов Курганской области;

внедрение в урочный и внеурочный процесс обучения новейших методов, в том числе информационно-коммуникационных технологий;

3. Участники конкурса

3.1. В конкурсе могут принять участие педагоги  образовательных учреждений Звериноголовского района.

4. Номинации и требования к предоставляемым материалам в рамках конкурса

4.1. Проект-конкурс проводится по двум номинациям:

Номинация «Исследова­тельская и проектная дея­тельность обу­чающихся в урочной дея­тельности по курсу ОРКиСЭ»;

Номинация «Исследова­тельская и проектная дея­тельность обу­чающихся во внеурочной дея­тельности по курсу ОРКиСЭ».

В рамках конкурса участники представляют не более двух методических разработок с презентацией в предложенных номинациях (не более одной разработки и презентации в каждой номинации).

Тематика материалов должна соответствовать теме конкурса и не противоречить общепризнанным научным фактам, этическим нормам и законодательству Российской Федерации.

Авторское право на созданные в рамках конкурса работы сохраняется за их авторами.

Авторы несут всю полноту ответственности за содержание разработок и за сам факт их публикации.

Учредители конкурса не несут ответственности перед авторами и/или третьими лицами и организациями за возможный ущерб, вызванный публикацией авторской разработки.

Учредители конкурса вправе изъять уже опубликованную работу, если выяснится, что в процессе ее публикации были нарушены чьи-либо права или же общепринятые нормы научной этики. О факте изъятия разработки организаторы сообщают автору.

Все участники конкурса получат Дипломы участников конкурса, авторы лучших работ в каждой из номинаций награждаются Дипломами победителей.

5. Этапы и сроки проведения конкурса

5.1. Конкурс проводится в 2014/2015  году и проходит в 3 этапа:

I этап: с 1декабря   2014 года по 15 мая  2015 года. Самостоятельное размещение конкурсных материалов на сайте konkursOrkis.blogspot.com (инструкция находится на странице конкурса) и оформление заявки на участие в РУО конкурсе на странице конкурса сайта konkursOrkis.blogspot.com

II этап: с 15 по 29 мая  2015 года. Работа жюри по оцениванию материалов и определению победителей конкурса.

III этап: 30 мая 2015 года. Размещение итогов конкурса на сайте

6. Жюри конкурса и критерии оценки материалов.

Для оценивания результатов конкурса формируется жюри. Его состав утверждается организаторами. В жюри входят специалисты и методисты  РУО, а так же высококвалифицированные работники других образовательных учреждений Звериноголовского района, Курганской области.

Критерии оценки урока

Общее кол-во баллов по предложенным критериям: 23 балла

Наименование критерия	Показатели критерия
1.  Оригинальность содержания и структуры урока (максимум – 3 балла)	Традиционный подход в выборе структуры урока и подборе его содержаниям 1 балл Имеется новый подход, используются новые идеи (2 балла) Используются новые, оригинальные идеи как в структуре урока, так и в его содержании (3 балла)
2.  Соответствие содержания урока поставленным целям (максимум – 3 балла)	Не достигнут стандартный уровень (1 балл) В основном заявленные цели урока достигнуты, выбранные средства в целом адекватны, но недостаточны (2 балла) Работа целостная, выбранные средства достаточны и использованы эффективно и уместно (3 балла)
3.  Соответствие требованиям оформления (максимум – 3 балла)	Не достигнут стандартный уровень (1 балл) Предприняты попытки оформить работу в соответствии с установленными правилами, придать ей соответствующую структуру (2 балла) Работа отличается четким и грамотным оформлением в точном соответствии с установленными правилами (3 балла)
4.  Проявление творческой активности и индивидуальности учителя (максимум – 3 балла)	Урок шаблонный, показывающий формальное отношение автора (1 балл) Прослеживаются элементы творчества (2 балла) Продемонстрирована подлинная заинтересованность и вовлеченность автора (3 балла)
5.  Практическое значение урока (максимум – 3 балла)	Можно использовать в образовательном процессе (1 балл) Рекомендуется применять в массовой практике (2 балла) Заслуживает опубликования и практического использования (3 балла)
6.  Предполагаемая степень активности, самостоятельности учащихся (максимум – 3 балла)	Степень предполагаемой активности низкая (1 балл) Ребенок вовлечен в образовательный процесс (2 балла) Предполагается высокая степень самостоятельности и активности обучающегося во время урока (3 балла)
7. Уровень использования представленных  медиаприложений     (максимум – 5 баллов)	Приложения ориентированы  только на демонстрацию материалов сети Интернет   (1 балл) Приложения ориентированы в большей степени на режим использования Интернет-ресурсов (тестовых оболочек, фрагментов готовых обучающих программ, поиск информации и т.д)  (3 балла) Содержатся выраженные элементы в режиме интерактивного обучения (проектная деятельность на уроке, использование элементов дистанционного обучения, социальных сетевых сервисов Web 2.0 и др.)  (5 баллов)

Критерии оценки внеурочного и воспитательного мероприятия

Общее кол-во баллов по предложенным критериям: 23 баллов

Наименование критерия	Показатели критерия
1. Целесообразность замысла, содержания мероприятия (максимум – 3 балла)	Актуальность материалов, соответствие современным направлениям развития системы образования (1 балл) Соответствие содержания возрастным и индивидуальным особенностям участников мероприятия  (1 балл) Соответствие целей мероприятия их содержанию  (1 балл)
2. Адекватность и современность используемых форм, методов и приемов (максимум – 2 балла)	Соответствие используемых форм и методов работы возрастным и индивидуально психическим особенностям участников мероприятия  (1 балл) Использование нетрадиционных, оригинальных форм, методов, приемов  (1 балл)
3. Взаимодействие педагога и участников мероприятия (максимум – 4 балла)	Рациональность и эффективность использования времени мероприятия, чередование и смена видов деятельности  (1 балл) Связь рассматриваемых вопросов с жизнью и опытом участников мероприятия  (1 балл) Наличие оценки и самооценки результатов участниками воспитательного мероприятия  (1 балл) Наличие обратной связи с участниками мероприятия  (1 балл)

4. Активность, самостоятельность воспитанников    (максимум – 3 балла)	Степень предполагаемой активности низкая  (1 балл) Воспитанники вовлекаются в процесс подготовки и проведения мероприятия  (2 балла) Высокая степень самостоятельности, активности и творчества воспитанников в процессе подготовки и проведения мероприятия  (3 балла)
5. Результативность (максимум – 3 балла)	Соответствие заявленных целей ожидаемым результатам (1 балл) Целостность обучающего, воспитательного и развивающего воздействия проведенного мероприятия  (1 балл) Ориентация результатов на психическое развитие и личностный рост участников мероприятия (1 балл)
6. Творческий подход педагога к мероприятию (максимум – 3 балла)	Слабо просматриваются элементы творчества  (1 балл) Просматриваются элементы творчества  (2 балла) Материалы отличаются оригинальным отношением автора к представленному мероприятию  (3 балла)
7. Уровень использования представленных  медиаприложений     (максимум – 5 баллов)	Приложения ориентированы  только на демонстрацию материалов сети Интернет   (1 балл) Приложения ориентированы в большей степени на режим использования Интернет-ресурсов (тестовых оболочек, фрагментов готовых обучающих программ, поиск информации и т.д)  (3 балла) Содержатся выраженные элементы в режиме интерактивного обучения (проектная деятельность на уроке, использование элементов дистанционного обучения, социальных сетевых сервисов Web 2.0 и др.)  (5 баллов)

7. Требования к оформлению материалов

7.1. Обязательные компоненты структуры и  содержания материалов

            7.1.1. Структура оформления сценария урока:

Ф.И.О. автора;

тема урока;

класс;

цель как формулировка конечного результата урока;

задачи;

оборудование к уроку;

медиаресурсы;

использованная литература и ресурсы сети Интернет (адреса сайтов);

структура урока (план, отражающий этапы урока);

раскрытие содержания этапов урока;

домашнее задание.

            7.1.2. Структура оформления сценария внеурочного и воспитательного мероприятия:

Ф.И.О. автора;

название воспитательного мероприятия

класс

продолжительность мероприятия

цель

задачи

форма проведения

оборудование

медиаресурсы

использованная литература, названия прикладных компьютерных педагогических пакетов и их авторов, и ресурсы сети Интернет (адреса сайтов);

структура мероприятия (план, отражающий этапы мероприятия, включающий вступление, основную часть, рефлексию);

раскрытие содержания этапов мероприятия.

            В тексте сценария необходимо указать ссылки на  все используемые в ходе мероприятия авторские и заимствованные продукты (презентации, таблицы, графики, рисунки, фотографии, видео-, аудио-, анимационные ролики и др.), названия прикладных компьютерных педагогических пакетов, а также адреса ресурсов сети Интернет!

7.2. Технические требования к материалам

7.2.1. Размещение материалов. Материалы размещаются участниками фестиваля самостоятельно на  сайте конкурса  konkursOrkis.blogspot.com по следующей структуре:

1. ФИО участника, место работы (полное название ОУ с указанием района (города)), занимаемая должность

2. Тема урока (внеурочного или внеклассного мероприятия), класс (возраст)

3. Сценарий урока (внеурочного или внеклассного мероприятия) с использованием ИКТ.

Данный файл должен содержать полное сценарное описание урока, внеклассного мероприятия с использованием ИКТ (не более 5 страниц; в редких, индивидуальных случаях возможно увеличение объема материала).

Пример имени файла: Иванова С.И. ФМ-2015 сценарий.doc

4. Медиаресурсы.

Если в качестве в качестве медиаресурса был использован авторский продукт (например, презентация, созданная в редакторе MS POWER POINT 2003), то необходимо представить электронную версию данного продукта.

Пример имени файла:  Иванова С.И. ФМ-2015 презентация.ppt.

Если в качестве медиаресурса были использованы материалы из сети Интернет, прикладных компьютерных педагогических пакетов и т.п., открываемые любым пользователем без дополнительной регистрации, то в сценарии мероприятия необходимо указать все названия, адреса и оформить все ссылки (внешние ссылки).

7.2.2. Требования к оформлению текстовых файлов:

Формат страницы: А4.

Масштаб: по ширине страницы.

Все поля (сверху, снизу, слева, справа) не менее 1,5 см.

Шрифт: Times New Roman, только 14 кегль. Междустрочный интервал - одинарный.

Заголовки и подзаголовки должны быть отделены от последующего и предыдущего текста пустыми строками.

Разрешается использовать только следующие средства выделения: полужирный шрифт, курсив, подчеркнутый шрифт, верхние и нижние индексы. Никакие другие средства выделения текста использовать не стоит.

В таблицах следует использовать только один стиль границ - сплошную линию (таблицы следует оформлять корректно по всем правилам работы с таблицами в редакторе MS WORD, иначе при подготовке макета сборника они "плывут"; такие таблицы не будут включены в сборник).

Если в тексте имеются гиперссылки, их необходимо оформить как обычный текст, выделив синим цветом.

Список литературы (если в нем есть необходимость) следует разместить в конце документа. Пункты нумеруются с 1. В тексте ссылки на литературу оформляются в квадратных скобках [1].

Изображения (фотографии, иллюстрации, скриншоты слайдов и т.п.) в документ вставлять не нужно, их необходимо оформить в качестве медиаприложений.

Технические требования следует соблюдать обязательно! От этого зависит качество и правильность публикации материалов в сборнике.

7.3.  Соблюдение авторских прав

Представление материалов на конкурс означает согласие автора на их размещение в Интернете. В творческих разработках участников Фестиваля могут быть использованы материалы как созданные самостоятельно, так и заимствованные. При использовании заимствованных материалов, на которые распространяется действующее законодательство о защите авторских прав, участники Фестиваля должны получить разрешение автора и отразить это в своей работе.

Организаторы Фестиваля не несут ответственности за какой-либо ущерб и убытки, которые понесли участники Фестиваля или третьи лица в случае нарушения участниками Фестиваля авторских прав третьих лиц. Возмещение такого ущерба является исключительной обязанностью участников Фестиваля. Это условие будет действительно и по окончанию Фестиваля.

7.4. Причины отказа в приеме материалов (снятия с конкурса)

По решению оргкомитета работа может быть не принята к рассмотрению по следующим причинам или снята с конкурса:

несоблюдение требований к оформлению и имени документов (см. п. 3.2.2) или  нарушение авторского права;

от одного участника более двух работ (см. п. 2.1.1);

представление сценария без использования электронного обучения и (или) дистанционных образовательных технологий;

представление на Фестиваль совсем слабой, небрежной, откровенно плохой работы, которая может быть оценена членами предметных комиссий менее 10 баллов.